Am Wehrenbach angekommen, untersuchen die Schüler:innen das Gewässer auf Fliessgeschwindigkeit oder Breitenvariation und suchen Larven von kleinen Insekten wie Stein- oder Köcherfliegen. Diese Tiere haben sie bereits in vorbereitenden Unterrichtseinheiten kennengelernt. Die Schüler:innen wissen, dass sie oft unter Steinen zu finden sind, wovon sie sich ernähren und welche Rolle sie im Ökosystem Bach spielen. Jedes entdeckte Tier wird vorsichtig in Schalen mit frischem Wasser oder in die Becherlupen gesetzt. Vor allem unter der Lupe erscheinen spannende Details, die mit blossem Auge nicht zu erkennen sind. Wie viele Beine haben die Tiere? Warum bewegt sich dieser Köcher aus Stein? Die Kinder entdecken ständig neues. 

Im Gespräch berichten die Schüler:innen nicht nur von ihren Erlebnissen mit den Tieren, sie erklären auch, was diese zum Leben brauchen: einen natürlichen Bach mit Schatten, Kies und Pflanzen im und am Gewässer. Welche Tiere im Wasser vorkommen, sagt zudem viel über die Wasserqualität aus. Gerade Bachflohkrebse reagieren empfindlich auf Verunreinigungen und sind damit ein Indikator für gute Wasserqualität. Nach und nach werden so Zusammenhänge deutlich und die Kinder erkennen, wie der Mensch die Gewässer und die darin lebenden Tiere beeinflusst und umgekehrt auch auf intakte Gewässer angewiesen ist. Abschliessend denken die Schüler:innen darüber nach, wie sie «ihrem» Bach helfen können.